訪印尼華教機構蔡昌傑
印尼華校辛酸史（九）
蔡昌傑主席（左）與筆者夫婦在印尼華文教育協調機構辦事處合照。蔡昌傑說，目前印尼出現了推廣學習華文的條件。他說，自蘇哈多下台後，印尼現在相當民主，報章什麼話都可以發表。在學校開辦華文課，政府已不加以限制，無論是幼稚園、小學、中學和大學都可以開辦華文班。
他指出，隨着國際上出現新的政治和經濟形勢，印尼的有識之士也看得起華文的地位。他們覺得，為了國家經濟的發展，印尼人也應學好華文華語。因此，現在印尼的政府學校已有不少開辦華文班。印尼教育部準備在全國政府學校的高中班級開設華文班。
有了政府的鼓勵，不少校長也認為應儘快開辦華語課。在教育部認可下，各地學校出現開辦華文班的風氣，大家都要儘快開設華語班。我們為何不趁著這個時機與形勢，公開地與政府合作推動華教呢，何樂而不為呢？何必關起來，自己來做。那不是更危險？
操之過急 後果嚴重
蔡昌傑主席進一步分析兩種思路、兩條不同路線可能帶來的不同後果。
他說，儘管印尼出現了發展華教的有利條件，如果方向走不對了，恐怕有一天印尼華教會再全部完蛋。
他說，如果不配合政府發展華教，如果不走國民教育路線，華文教育是不可能蓬勃發展。最多是在華人開辦的私立學校開設華語班。私立學校的命運也不能保證會安全無事，他們隨時隨地可以限制你們。
他直截了當地說，我們認為，想要恢復以前的印尼華校，那是不可能的。第一當局不會允許你這樣做。第二你必須面對學生的來源和學生畢業後的出路。
他說，我們的看法是，發展華文教育不僅僅是華族的事業，而是全民族的事業，應該大家一起來推動。不管你是爪哇族，巽他族，還是馬達族，大家應一起來做。這事業就不是華人自己的，是國家全民族的。如果真的變成全民族的行動，即使有一撮反華份子，他們想撲滅，也不容易。就不會像1966年那樣，一個晚上，全部華校就沒有了，消失了。
他說，我們現在是印尼公民。如果我們繼續關起門來發展自己的華文教育。萬一政治上有個波動，他們一下子就把你的華校關掉，華校就完了。如果我們與印尼其他族群一起推動華教，吸收友族也來學習華文，教華文，那麼如果政府和一些反華份子要關閉華校，就不那麼容易。
蔡昌傑說，不要一直去強調我們華族的優越性，不要一直說要弘揚中華文化。這些他們不一定能接受。對嗎？其實我們不說這些話，我們推廣教華語，也是潛移默化。不必去觸動他們的敏感神經。除非我們已經歷一段時間，我們的文化發揮潛移默化的作用，大家能夠真正溝通，打成一片。時機成熟了，我們才來提我們要我們的母語教育，那就沒事。
他問道，這個時候來提推行母語教育，誰能接受？你們提出來，他們能接受嗎？我們的人口才佔總人口的５％而已啊！
他說，這是現實。反之如果其他族群學習華文多了，他們跟我們溝通多了，到了那個時候，他們對我們沒有特別的另眼相看，情況就不同。到那時，我們已打穩基礎，我們可以談我們要對下一代推行母語教育。
他說，我們不要操之過急，如果操之過急，走錯了路，會有嚴重後果。我們不是說我們做得很對。我們不斷在做，不斷在摸索。在實踐中尋找那一條路比較好，那一條路符合實際情況，不斷校準方向。
蔡昌傑強調，意見分歧無所謂。經歷了30多年的封禁，要怎樣復興？怎麼做？有不同意見，是很自然，沒問題。不過不要因為看法不同，就你死我活地斗爭。對嗎？
訪談結束時，我心想，希望印尼華教人士善於應用集體智慧，在摸索和實踐中，探索出一條比較平坦的道路，復興遭封禁30多年的華教事業。
2008年11月
萬隆僑中校友陳國華：1966年華校被封時，校產遭搶奪一空，圖書館全毀。如今在勁松基金會的努力下，重建學校，重建華文圖書館。
天真活潑的印尼華人孩子現在已經有機會學習華文。
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